辅导该如何辅？

我觉得辅导学生的思路应该调整回，自主学习能力的培养上来。
这样一节课一节课的上下来，对学习帮助意义不大。还是应该培养学生自主安排学习内容、自主控制学习环境、自我监控的能力。
老师的全部任务变成为孩子制定计划，让学生独立完成，点评完成的情况。因为大部分学校的老师讲课还是比较认真的，该传达的信息基本能够传达到位。教的好的老师，会更多的把知识的前后联系，知识点的总结，知识网络的建立，考点的点拨上，这些问题，有了网络和参考书，可以在大多数情况下解决。（如果课本上的知识都可以融会贯通了，还会需要别人提示什么考点吗？）
如果学生一点基础都没有
老师应引导学生从头开始补，只要开始学就永远都不晚
如果学生在学校遇到问题：
比如学生遇到分式化简的问题，如何解决呢？首先映入学生脑海的方法是什么？
问老师？问同学？自己翻书解决？我们可不可这样，给他一些时间（比如一上午），给他提供电脑、提供参考书、提供其他版本的课本，来让学生独立的解决这个问题。学生进这个教师（或者叫图书馆）之前，什么都不用带，只需要带笔、纸和笔记本。//那这和图书馆的区别是什么？我们老师在这个过程中起引导作用，提示孩子去朝着哪个方向寻找问题的答案。花费这一上午的时间，收获的快乐要远远的大于你教给他的。如果老师来教，他始终是在感觉累，始终在听取别人的看法，接受别人的思维。
学生感觉没有问题怎么办？
测试
自己出题，对学生测试
提问
有针对性的，对近期自我感觉没有问题的学生集中进行提问
考卷
学校的考卷还是比较适合大多数学生的，能反映学生的基本情况
讨论
要教学生分享东西，分享自己的知识，自己的不会减少，相反，还可以从其他同学那儿学到更多。让有想法的同学提出问题，大家共同解决，这也不失为共同进步的一个渠道。//老师可以组织小组成员，提供相关资料、工具。
培养学生持之以恒的学习精神

每周有专门老师定时播放，可结合英语，顺便练习听力。

培养学生好奇心、想象力

引发学生独立思考，

可以推荐学生购买阅读经典著作，提高自身修养，培养良好品德

主要是结合学习上遇到的问题，提出解决方案、执行自己的想法

收集各种可以用生活用品做的实验，解释观察到的生活现象和道理

存在的问题
1.收费问题。
2.上周把这想法和几个学生说了以后，大部分同学还是喜欢老实讲、自己听（这样比较省事，比较快捷），估计是习惯了被灌输，怕自己把握不住，而浪费了时间。还是老师来讲比较稳妥。
3.前年曾经尝试过。如果要看效果的话，需要时间。而时间这个东西是很宝贵的，有人愿意花时间做他们认为是浪费时间的事情吗？